Buku ini disajikan secara dialektis dengan didukung oleh data-data kepustakaan yang memadai. penulis mampu menjelaskan dengan baik dasar, kedudukan, model, tujuan, bahan, prosedur, strategi, dan perencanaan pengajaran berdasarkan pada pendekatan sistem.
adapun pokok-pokok materi yang diuraikan dalam buku ini adalah konsep administrasi pendidikan dalam hubungannya dengan ilmu administrasi, bidang-bidang garapan administrasi pendidikan, kepemimpinan dalam pendidikan, fugsi kepala sekolah sebagai administrator dan supervisor, organisasi pendidikan di indonesia khususnya departemen P dan K, organisasi sekolah serta hubungan sekolah dengan masyarakat