Buku yang hadir di tangan pembaca ini merupakan salah satu buku yang mengkaji secara ilmiah tentang perencanaan pembelajaran yang tinjauannya didasarkan pada teori-teori instruksional yang banyak dikembangkan di negara-negara peletak dasar instruksional, yakni di Amerika Serikat.
Evaluasi program bukan hanya untuk program pendidikan saja tetapi pemakaiannya lebih luas dari pada itu. Contoh beberapa objek yang dapat dievaluasi di luar program pendidikan misalnya sistem manajemen, manajemen sistem informasi, sistem logistik, proses analisis kebutuhan, pelayanan konsultasi, program pengembangan staf, sistem failing, konferensi simposium, dan lain-lain.
Mengingat MBS merupakan paradigma pendidikan baru, diperlukan berbagai sumber yang dapat membantu para pelaksana pendidikan (kepala sekolah dan guru) di lapangan. Sehubungan dengan maksud itulah, buku ini kami terbitkan dan selanjutnya diharapkan menjadi salah satu sumber yang dapat memberikan kemudahan dan pemahaman kepada para pelaksana pendidikan, terutama kepala sekolah dan guru serta calon…
-
Buku ini menyajikan dasar-dasar operasional teori/pengetahuan administrasi, manajemen, kepemimpinan dan supervisi pendidikan. pembahasan di dalamnya dikembangkan secara analisis dan diperkarya dengan pandangan-pandangan tertentu baik secara klasik, hubungan manusiawi, maupun model sumber yang berkembang pesat sampai sekarang ini.
Buku ini menyajikan dan menganjurkan suatu model instruksional yang sederhana, suatu yang mudah dikuasai tetapi cukup besar hasil yang diperoleh bagi kegiatan belajar mengajar serta disesuaikan dengan berbagai tipe kepribadian. Di dalamnya juga didapati telaah terhadap suatu model instruksional yang efisien, yang berimplikasi bagi pengambilan keputusan intelektual bagi guru-guru.
Buku ini akan memandu anda membuat suatu penilaian yang bukan saja proporsional tapi juga komprehensif.
Buku ini mengungkap aspek-aspek yang terkait dengan kajian kesulitan belajar, yakni gambaran umum tentang kesulitan belajar. Juga tentang sistem pelayanan peningkatan prestasi belajar, kesulitan belajar khusus, serta identifikasi dan intervensi dini.
Buku ini membicarakan seputar paradigma pendidikan islam. dalam bingkai kajian filosofis yang lebih di fokuskan pada penelaahan antropologis nya.